TIRANA, 5 décembre/ATA/ Le Premier ministre Edi Rama et la ministre de l’Éducation et des Sports Ogerta Manastirliu poursuivent leurs réunions consultatives avec les parents, partageant de nouvelles mesures et projets afin de renforcer la sécurité et la qualité de l’enseignement préuniversitaire.
La réunion suivante a eu lieu à l’école “Halit Coka”, dans la région de Kamza, où ont été discutés des sujets relatifs à la sécurité, à la technologie et à la participation de la communauté dans le processus éducatif.
Cette campagne vise à aborder l’impact des réseaux sociaux tels que TikTok et Snapchat sur les enfants et les jeunes, en sensibilisant à leurs dangers et à leurs conséquences.
La ministre de l’Éducation et des Sports, Ogerta Manastirliu, s’est arrêtée à la tournée des consultations publiques, avec les parents où ces derniers se sont engagés aux mesures concrètes qui doivent être prises pour garantir la sécurité des élèves et de leurs enfants, pour renforcer les mécanismes de protection.
“Au cours de ces jours, nous avons tenu 250 réunions et nous continuerons à discuter entre nous. Plus de 7 000 parents se sont engagés jusqu’à présent et leurs suggestions ont été très précieuses. L’une des mesures que nous prendrons est le renforcement des instruments juridiques permettant de limiter ou de fermer sans contrôle les plateformes, comme TikTok”, a déclaré Manastirliu.
La ministre a également parlé des services qui sont en état de marche aujourd’hui dans les écoles pour la sécurité des élèves, du soutien psychosocial aux agents de sécurité.
“Nous avons une couverture de 240 agents de sécurité dans les écoles et nous augmenterons leur nombre à 270 l’année prochaine, en prévoyant également la croissance du nombre de travailleurs sociaux et de psychologues. Cela aidera à prévenir les incidents de toute forme de violence ou d’intimidation, et nous serons plus proches des étudiants grâce aux services sociaux”, a souligné Manastirliu.
La ministre Manastirliu a pareillement mis l’accent sur la modernisation des programmes et l’inclusion de l’éducation numérique.
“Nous travaillons à créer la culture numérique dès le cycle primaire. Avec les programmes d’enseignement des TIC, dès la première année, nous construisons une base solide pour l’éducation numérique. Grâce au système SMIP, nous nous engageons pour que les parents reçoivent des informations périodiques non seulement sur les notes et les absences, mais aussi sur le comportement, le talent et les tendances de leurs enfants”, a annoncé Manastirliu.
Ce dialogue continu avec les parents vise à intensifier le trinôme enseignant-parent-élève et à accroître l’efficacité des mécanismes de protection dans les écoles. /m.s/
